Programmi per le scuole 2026/2027
L’offerta di ogni Regione è declinata in cluster educativi ciascuno dei quali è dedicato ad un target specifico, garantendo esperienze adatte alle diverse fasce d’età e capacità di apprendimento. Quest’anno le novità si inseriscono nella ricerca continua di interazione con le classi e tra gli studenti stessi, nell’ottica di un continuo confronto sperimentato attraverso, per esempio, la metodologia del debate. Con l’introduzione di esempi di attività laboratoriali attive nelle biblioteche gestite da CoopCulture è inoltre sottolineato il binomio biblioteca-scuola.
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TIPOLOGIE DI ATTIVITÀ IN CATALOGO
- Esperienza educativa immersiva
Percorso d’autore che crea una sinergia di ascolto, movimento, immaginazione e narrazione, stimola una partecipazione profonda e multidisciplinare. - Visita didattica generale
Una visita ai siti archeologici e museali che coinvolge ttivamente i partecipanti, offrendo una panoramica completa del luogo attraverso metodi didattici interattivi. - Visita tematica di approfondimento
Un percorso mirato che si concentra su un tema o un argomento specifico.
È ideale per approfondire aspetti peculiari o per collegarsi direttamente ai programmi scolastici. - Laboratorio
Un’esperienza pratica in cui gli studenti si dedicano alla manipolazione, alla creazione e all’utilizzo di strumenti e materiali didattici interattivi. - Visita didattica e laboratorio
Un’attività che combina la visita al sito con un’esperienza pratica e creativa, unendo l’apprendimento teorico con il coinvolgimento diretto. - Visita gioco
Un metodo di apprendimento ludico basato su giochi, quiz e cacce al tesoro, che permette di scoprire il patrimonio culturale in modo divertente e stimolante. - Visita performativa
Una visita che si trasforma in una performance teatrale. Il ruolo attivo può essere ricoperto dai partecipanti stessi o dallo staff didattico, attraverso una narrazione
sceneggiata. - Itinerario tematico
Un percorso all’aperto che esplora aspetti storici, artistici e archeologici, aiutando a sviluppare il senso di orientamento e la conoscenza del territorio. - Debate
Percorsi didattici pensati per la Scuola secondaria di II grado focalizzati sul confronto di idee. Sviluppano le capacità argomentative, l’ascolto attivo e il rispetto per le diverse opinioni.
