Programmi per le scuole 2025/2026
L’offerta di ogni Regione è declinata in cluster educativi ciascuno dei quali è dedicato ad un target specifico, garantendo esperienze adatte alle diverse fasce d’età e capacità di apprendimento. Quest’anno le novità si inseriscono nella ricerca continua di interazione con le classi e tra gli studenti stessi, nell’ottica di un continuo confronto sperimentato attraverso, per esempio, la metodologia del debate. Con l’introduzione di esempi di attività laboratoriali attive nelle biblioteche gestite da CoopCulture è inoltre sottolineato il binomio biblioteca-scuola.
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- Catalogo Scuole Piemonte presto online
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_ Catalogo Scuole_Speciale Castello di Miramare
_ Catalogo Scuole_Speciale Musei Civici di Trieste - Catalogo Scuole Veneto
- Catalogo Scuole Emilia Romagna presto online
_ Catalogo Scuole_Speciale Biblioteca Malatestiana di Cesena presto online - Catalogo Scuole Toscana
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_ Catalogo Scuole_Speciale MANN_Museo Archeologico Nazionale di Napoli presto online - Catalogo Scuole Calabria
- Catalogo Scuole Sicilia
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CLUSTER/TARGET
- PLAY / Scuola dell’infanzia
Attività ludico-didattiche che avvicinano i bambini al patrimonio culturale attraverso la metodologia gioco, rendendo loro accessibili i luoghi della cultura. - CREATE / Scuola primaria
Percorsi creativi, basati sul principio dell’apprendimento hands-on, che favoriscono lo sviluppo delle competenze delle bambine e dei bambini anche attraverso attività pratiche e interattive. - DISCOVER / Scuola secondaria di I grado
Esperienze dinamiche che collegano il patrimonio artistico e culturale al mondo contemporaneo, favorendo una scoperta attiva e stimolante. - INTERACT / Scuola secondaria di II grado
Visite partecipative ed esperienziali in cui le studentesse e gli studenti possono esercitare il pensiero critico e l’interazione con i compagni attraverso discussioni e attività collaborative.
TIPOLOGIE DI ATTIVITÀ IN CATALOGO
- VISITA DIDATTICA GENERALE
Visita adatta a conoscere i siti archeologici e museali con il coinvolgimento attivo dei partecipanti tramite diversi metodi didattici. - VISITA TEMATICA DI APPROFONDIMENTO
Visita che permette di soffermarsi su un argomento e tema specifico, adatta ad approfondire aspetti peculiari o a connettersi ad una materia scolastica. - VISITA IN CAA
Le attività in CAA hanno l’obiettivo di eliminare barriere comunicative.
In catalogo alcune proposte di didattica sono state progettate in modo da essere fruibili anche da studentesse e studenti con difficoltà cognitive e/o comunicative grazie ad operatori specializzati e supporti dedicati. - LABORATORIO
Attività pratica di manipolazione, creazione o con utilizzo di strumenti e supporti didattici interattivi. - VISITA DIDATTICA E LABORATORIO
Attività che prevede un momento di visita al sito abbinato ad un’esperienza pratica e creativa coinvolgente. - VISITA GIOCO
Visita il cui metodo di apprendimento è basato sull’utilizzo di giochi, quiz e caccia al tesoro e al particolare. - VISITA PERFORMATIVA
Visita in cui la performance ha due diversi soggetti: il partecipante elemento attivo che si muove nello spazio museale oppure lo staff didattico che, attraverso sceneggiature e tramite una regia specifica, svolge un’attività teatralizzata. - ITINERARIO TEMATICO
Percorso in esterno per approfondire alcuni aspetti storici, artistici ed archeologici e sviluppare il senso di orientamento. - ESCAPE ROOM
Attività ludico-didattica che unisce lo sviluppo della collaborazione tra i partecipanti alla conoscenza storico-artistica del sito. -
DEBATE (Scuola secondaria di II grado)
Percorsi didattici focalizzati sul confronto di idee.
Sviluppano le capacità argomentative, l'ascolto attivo e il rispetto per le diverse opinioni, esplorando temi culturali e sociali in modo critico.
IN BIBLIOTECA E A SCUOLA
Le attività didattiche proposte per questa sezione sono progettate per essere svolte sia presso le biblioteche di Piemonte e Veneto in cui CoopCulture è presente che all’interno degli istituti scolastici.
La loro flessibilità e modularità consentono un’efficace integrazione con le specifiche esigenze e i programmi didattici di ogni classe.
Anche qui l’impronta è quella di stimolare la fantasia, suscitare stupore, creare interesse: i fruitori, che siano piccoli o adolescenti, vengono accompagnati in un viaggio letterario in luoghi sempre affascinanti attraverso la narrazione.
CoopCulture è a completa disposizione per collaborare con gli insegnanti nella definizione di un percorso su misura, finalizzato a far scoprire la biblioteca come un centro dinamico di apprendimento e crescita per gli studenti.
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